Concevoir son système agroforestier en maraichage adapté aux enjeux de protection de l’eau et des sols

Public visé:
Paysans des Hauts-de-France
En particulier les production maraichères et de PPAM

Objectif :
Obtenir une méthode de réflexion et un plan d’action pour la conception d’un système agroforestier en maraichage, en intégrant les objectifs, les particularités de la ferme et la réponse aux enjeux environnementaux dont la qualité de l’eau

Enjeux :
La mise en place d’arbres au sein de parcelles maraîchères peut s’avérer complexe pour répondre aux objectifs attendus en évitant de pénaliser les cultures de vente. Afin de s’engager dans une dynamique de changement de système et d’intégration de l’arbre, ils est important d'acquérir une méthode de conception de système agroforestier avec une approche systémique et durable de l'exploitation agricole.

Pre-requis :
Aucun pré-requis nécessaire

Contenu :
Apports théoriques/pratiques sur la gestion de l'érosion hydrique : impact des haies périphériques, intraparcellaire et impacts des alignements d'arbres
Apports théoriques/pratiques sur l'infiltration de l'eau dans les sols et le microclimat à travers des aménagements agroforestiers
Préparation et visite d'une entreprise agricole pour établir un diagnostic d'aménagement agroforestier dans le but d'améliorer la gestion de l'eau (flux et qualité)
Apports théoriques/pratiques sur la mise en place de haies intraparcellaires et périphériques (travail de sol, choix des essences, protections…)
Apports théoriques/pratiques sur la mise en place d'alignement d'arbres en intraparcelaire (travail de sol, choix des essences, protections…) et sur la gestion des produits carbonés issues des arbres (broyat, BRF…)
Mise en pratique des éléments apportés précédemment : à partir de cas réels, les apprenants définissent un plan d'action d'amélioration de gestion de la ressource hydrique en soulignant les leviers techniques sélectionnés et la capacité du cas type à les mettre en œuvre.

Nature du module : présentiel

Méthodes et moyens pédagogiques :
Approche théorique sur la base de cas pratiques
Visite et restitution orale en fin de journée des différents leviers agronomiques mobilisables ainsi qu'une approche critique de leur mise en œuvre
Approche théorique sur la base de cas pratiques et barèmes de coûts
Etude de cas en groupe, restitution orale
Création de plan d'actions

Moyens matériels :
Vidéo projecteur
Paperboard
Parcelle de visite
Cartographie

Modalités d'évaluation des acquis :
un questionnaire sur l’évolution des compétences des stagiaires sera rempli individuellement.

Références qualités : qualicert

En fin de formation, une attestation de formation sera remise à chaque stagiaire.