Obsalim suite : Des fourrages au poil ! Quels stocks pour quelle ration ? (perfectionnement)
A l’issue de ce stage, les participants devront être capables de : - Estimer les qualités et limites alimentaires de leurs stocks de fourrages - Développer leur approche sensorielle pour juger leurs fourrages - Interpréter le comportement des animaux face
FAUCHE DES PRAIRIES PERMANENTES : ADAPTER SES PRATIQUES EN FONCTION DE SON SYSTEME
Identifier les profils de croissance et de maturation des végétations présentes sur sa ferme. Déterminer la quantité et la qualité des fourrages selon le niveau de production recherché et sa conduite d’alimentation. Considérer les implications de la fauch
Devenir acteur de la transmission de son exploitation
Accompagner les futurs cédants agricoles (retraite, reconversion) dans leur projet de transmission afin de permettre des reprises plus nombreuses et pérennes.
Comprendre le rôle de la haie dans un système agricole. Etre autonome sur sa ferme pour évaluer et valoriser ses haies. Découvrir la multifonctionnalité des haies sur sa ferme.
Agriculture et politiques alimentaires : enjeux, stratégies d’action au sein des territoires
- comprendre et maîtriser le contexte politique national et les politiques alimentaires mise en œuvre localement (enseignement projet Casdar Accessible) - découvrir le projet de sécurité sociale alimentaire et ses perspectives stratégiques - savoir diagno
Les Semences en Agriculture Biologique : constats, enjeux, pistes pour les producteurs
Approfondir ses connaissances sur le fonctionnement des productions végétales en matière de nouvelles techniques d’amélioration variétale en AB (principes, méthodes...) pour développer sa réflexion et innover sur son exploitation. Maîtriser les techniques
Identifier les problématiques d'ergonomie lorsqu'on est une ferme d'élevage (pâturante, avec ou sans transformation de produits). Améliorer et simplifier le travail sur les fermes.
Se former au rôle d’administrateur-trice d’une organisation pour y être acteur en équipe (Copie)
- Mieux se connaître (personne, collectif) au sein d’une équipe (pour favoriser les conditions favorables à sa pérennité) pour créer collectivement une vision de l'organisation et une dynamique, - Comprendre la gouvernance d’une organisation agricole et d
Renouveler son approche des questions liées à l'argent
Acquérir une culture commune autour du thème de l'argent et développer des capacités à aborder ce thème de façon constructive et pertinente au sein de sa ferme, de l'association ADEAR ou d'autres collectifs d'agriculteurs
Baux ruraux : connaître ses droits et les faire respecter
La formation vise à permettre aux stagiaires de : 1. Connaître la réglementation relative au statut du fermage sur les points étant le plus souvent sujet à interrogation ou conflit : conclure un bail, ses conditions de validité, son renouvellement, sa rés
Maladies liées aux pesticides : reconnaissance et indemnisation pour les producteurs/trices ?
- Maîtriser et caractériser les maladies professionnelles dont agricoles reconnues. - Comprendre la manière dont fonctionne le parcours de reconnaissance d'une maladie en maladie professionnelle. - Appréhender l'état des lieux des débats qui se sont tenus
Se former au rôle d’administrateur-trice d’une organisation pour y être acteur en équipe
- Mieux se connaître (personne, collectif) au sein d’une équipe (pour favoriser les conditions favorables à sa pérennité) pour créer collectivement une vision de l'organisation et une dynamique, - Comprendre la gouvernance d’une organisation agricole et d
Susciter l’implication du public agricole féminin au sein de collectifs
Cette formation donnera aux participant-e-s des compétences et des techniques pour s’impliquer et pour susciter l’implication d’autres agriculteurs-trices au sein d'un groupe/d'une équipe; d'une instance... Il s'agit de comprendre les enjeux de la partici
A l’issue de la formation, le participant sera capable en respectant sa charte graphique de : Créer un document simple grâce à Scribus (et voir comment préparer une photo avec Gimp) Modifier un document, ajouter des contenus en réalisant une mise adaptée
Formation de formateurs - Mener une intervention devant un groupe
Clarifier les éléments de posture et le rôle du formateur dans la relation de formation Identifier les différentes activités propres à la conduite d'une séquence pédagogique ; Distinguer les différentes méthodes et techniques pédagogiques, selon les méca
Formation de formateurs - Mener une intervention devant un groupe
Clarifier les éléments de posture et le rôle du formateur dans la relation de formation Identifier les différentes activités propres à la conduite d'une séquence pédagogique ; Distinguer les différentes méthodes et techniques pédagogiques, selon les méca
Formation de formateurs - Mener une intervention devant un groupe
Clarifier les éléments de posture et le rôle du formateur dans la relation de formation Identifier les différentes activités propres à la conduite d'une séquence pédagogique ; Distinguer les différentes méthodes et techniques pédagogiques, selon les méca
Se former à partir de sa pratique professionnelle Permettre à l’ensemble de l’équipe de se distancier et de faire un travail de réflexivité afin de mieux comprendre les dynamiques à l’œuvre dans les accompagnements. Formaliser des compétences ou des conna
Quelle conduite face au Loup ? Commet me protéger et appliquer les principes du plan loup 2018/2023 ?
Être capable en tant qu'éleveur_euse d'identifier et de caractériser un Loup parmi les prédateurs des élevages. Connaître et appréhender le loup et son comportement pour mieux maîtriser son fonctionnement et s'adapter en conséquence en tant qu'éleveur pou
Susciter l’implication du public agricole féminin au sein de collectifs
Cette formation donnera aux participant-e-s des compétences et des techniques pour s’impliquer et pour susciter l’implication d’autres agriculteurs-trices au sein d'un groupe/d'une équipe; d'une instance... Il s'agit de comprendre les enjeux de la par
Construite de façon à répondre aux besoins spécifiques des femmes travaillant ou se destinant à travailler dans le secteur de l’agriculture, la formation est conçue pour permettre : - connaître l’histoire des femmes en agriculture, place, rôle et son évol
être capable de définir des priorités ; être capable de s’organiser et d’anticiper ; être capable de réduire le stress lié à la gestion du temps ; être capable de limiter les pertes de temps dans son travail
PAC 2020 : enjeux, risques et opportunités pour les producteurs/trices
Donner aux participant(e)s les éléments nécessaires à la compréhension analyse des enjeux induits par la PACactuelle pour se projeter sur celle à venir en lien avec les politiques alimentaires; de comprendre cette PAC auniveau mondial, européen, français-
Accompagner les porteurs de projet à l'installation en agriculture
1er journée : Identifier les attentes des stagiaires par rapport au thème traité. Ajustement de la formation. Appréhender le cadre de l'Installation et ses limites : dispositifs, acteurs, structures, organisation... Identifier les enjeux de l'installatio
Savoir prendre la parole en public, en réunion pour s'exprimer et communiquer
Apprendre les différentes techniques du discours, la découverte de méthodes permettant de contrôler ses émotions, de se sentir plus à l’aise dans son rôle d’élu face aux habitants, au maire, aux institutionnels, aux journalistes. Comprendre les différence
Participer à l'élaboration des documents d'urbanisme (SCOT et PLU)
Comment faire prendre en compte les activités agricoles dans le projet communal durant l'élaboration du document, veiller à une consommation plus modérée des espaces naturels ? Savoir lire un document d'urbanisme, en repérer l'essentiel par rapport à l'ac
Baux ruraux : connaître ses droits et les faire respecter
La formation vise à permettre aux stagiaires de : 1. Connaître la réglementation relative au statut du fermage sur les points étant le plus souvent sujet à interrogation ou conflit : conclure un bail, ses conditions de validité, son renouvellement, sa rés
Construite de façon à répondre aux besoins spécifiques des femmes travaillant ou se destinant à travailler dans le secteur de l’agriculture, la formation est conçue pour permettre : - connaître l’histoire des femmes en agriculture, place, rôle et son évol
S'approprier les évolutions de l'outil de base de données développé par la FADEAR (Fédération des Associations pour le Développement de l'Emploi Agricole et Rural) afin de pouvoir optimiser la gestion du quotidien (listing adhérents, suivi des porteurs
Accompagner les porteurs de projet à l'installation en agriculture
1er journée : Identifier les attentes des stagiaires par rapport au thème traité. Ajustement de la formation. Appréhender le cadre de l'Installation et ses limites : dispositifs, acteurs, structures, organisation... Identifier les enjeux de l'installat
Se former au rôle d’administrateur-trice d’une organisation pour y être acteur en équipe
- Mieux se connaître (personne, collectif) au sein d’une équipe (pour favoriser les conditions favorables à sa pérennité) pour créer collectivement une vision de l'organisation et une dynamique, - Comprendre la gouvernance d’une organisation agricole et
Auto-défense verbale pour les femmes en agriculture
- Prendre du recul et savoir analyser des situations vécues en tant que femme en agriculture
- Bénéficier d’un lieu de ressource pour dire, être écoutée, échanger entre agricultrices afin de faire ressortir des situations complexes vécues
- Reconnaitre ses limites et les poser de manière claire pour intervenir au plus tôt lors d’une transgression
- Développer des compétences pour prendre sa place, assumer se différents rôles en tant que femme agricultrice
- S’exprimer de manière claire et en non violente
Association : organisation collective efficace et régulation des relations
Acquérir des outils et méthodes relatifs et spécifiques aux modes d'organisation collective et aux aspects humains en tant que membres d'une société agricole.
