Permettre aux stagiaires d'approfondir différents aspects de
leur projet : économiques, statutaires, fiscaux,
organisationnels, appréhension de la notion de territoire et
de ses acteurs et méthodologie d'action et d'organisation.
Créer ou reprendre une activité agricole : de l'idée au projet
• Clarifier son projet professionnel en adéquation avec son projet de vie, acquérir une méthodologie pour mener à bien son projet, et construire un plan d'actions.
• Connaître et comprendre les différents acteurs et réglementations du domaine
agricole.
• Enrichir son réseau local.
Posture, Missions & Rôles de l’animateur-trice syndical-e
- Maîtriser la posture, les missions et les rôles de l’animateur-trice syndical-e dans un réseau où les salarié_e_s se questionnent dans leur prise de poste, leur quotidien au sein de leur équipe et être capable de mieux se positionner dans sa structure syndicale.
- Être capable d'être acteur dans son rôle d’animateur_trice syndical_e (dans ses missions) et caractéristiques (ou spécificités) et de s'adapter dans sa structure, avec ses responsables, suivant son organisation et son fonctionnement.
Trouver les statuts adaptés pour son projet d’installation ou d’association
Comprendre les différents statuts, leurs interactions, et leurs implications pour votre projet ; Avoir les clefs pour choisir les plus adaptés à votre projet ; Connaître les démarches administratives qui y sont liées.
« Histoire et projet de la Confédération Paysanne »
- Mieux connaître l'histoire et le projet de la Confédération paysanne (et de son réseau)en développant/renforçant ses compétences dans ce domaine pour :
être capable à travers ces acquis de se situer, de s’organiser dans son poste de travail et dans ses tâches.
- Maîtriser une histoire et un projet commun du réseau CP dans son contexte denpolitique agricole européenne et mondiale.
-être capable de mieux se positionner dans son métier, d’évoluer et de s’adapter dans son poste et ses activités professionnelle quotidiennes, en tant qu'animateur_trice salarié_e_s dans le réseau.
Savoir accompagner les cédants à la transmission de leur ferme
- Acquérir les compétences pour accompagner les futurs cédants dans la construction de leur projet de transmission
- Comprendre où en est le cédant (psychologiquement) à la veille de transmettre
- Identifier toutes les questions auxquelles le cédant doit/peut répondre pour élaborer son projet de transmission
- Construire / acquérir des outils pour sensibiliser puis accompagner les cédants dans la construction de leur projet de transmission et identifier le cadre partenarial et financier pour la mise en œuvre de ses outils
- Savoir se positionner en tant qu'accompagnateur transmission
Comprendre et savoir transmettre l’Agriculture Paysanne
- Maîtriser l’historique de l’Agriculture Paysanne et sa Charte
- Apprendre à communiquer sur le projet d’agriculture paysanne
- S’outiller et être capable de proposer des animations « agriculture paysanne » (notions sur l’outil de diagnostic « agriculture paysanne » possible)
Vous avez une envie, une idée de projet, mais vous sentez le besoin de clarifier vos motivations et vos objectifs ?
Cet atelier de 2 jours est là pour vous aider à affiner ce début de projet :
>> Mesurez la signification pour vous de porter un projet et identifiez vos motivations dans votre parcours, travaillez sur l’équilibre entre votre projet de vie et votre projet professionnel.
>> Définissez les différentes activités et composantes de votre projet, et être capable de le présenter.
Infos et inscriptions :
amandine.desetables@cantadear.fr
09 61 27 39 06
Se former au rôle d’administrateur d’une organisation pour y être acteur en équipe
- Mieux se connaître (personne, collectif) au sein d’une équipe (pour favoriser les conditions favorables à sa pérennité) pour être capable de créer collectivement une vision de l'organisation et une dynamique, et être en capacité de prendre soin du collectif dans l’intérêt de ses membres et de projets collectifs.
- Maîtriser la gouvernance d’une organisation agricole et d'un réseau,
- Être en capacité de définir au sein de l’équipe, les missions et rôles des administrateurs_trices dans leur fonction, ainsi que les conditions favorables à l’exercice de ces fonctions essentielles (méthodologie...),
- Être capable de déterminer les règles à mettre en place pour l'efficacité du fonctionnement (pilotage, gestion...),
- Savoir installer et entretenir une relation de confiance entre les différents acteurs (confiance, communication...),
- Etre capable de préparer et d’animer une équipe, un groupe suivant ses spécificités,
- Etre capable de transformer la formation en action sur le terrain.
Formaliser son prévisionnel économique dans le cadre d'une demande de financement
Mettre en forme un prévisionnel économique dans le cadre d'une installation aidée ou d'une autre demande de financement. Savoir analyser les résultats prévisionnels de son projet. Savoir présenter son prévisionnel économique à un financeur.
Apprendre à chiffrer son projet, appréhender la rentabilité par atelier et de manière globale, s'approprier les éléments d'un prévisionnel, comprendre les statuts et leurs conséquences.
Bien-être au travail et prévention des risques psychosociaux
Analyser des situations professionnelles vécues et formuler des hypothèses de remédiation afin d’améliorer son bien-être au travail et prévenir les risques
Maîtriser les bactéries et les champignons dans son verger
Acquérir les connaissances théoriques et pratiques pour identifier, prévenir et lutter contre les maladies dues à des bactéries et des champignons dans son verger
Techniques de maraichage hors-sol ecoresponsable: Hydroponie, Bioponie et Aquaponie
Être en mesure de mettre en place un système de production écologique et productif en hydroponie, et en bioponie, approfondir ses connaissances et sa compréhension sur les besoins physiologiques des plantes dans la terre et dans l'eau, comprendre les mécanismes et interactions des agro-éco-systèmes, et appréhender les clés de la rentabilité de ces systèmes innovants.
Produire son énergie à la ferme : auto-construire une unité de compression du biogaz construit par un méthaniseur
- Acquérir des connaissances sur les principes de la compression, les applications et les quantités d’énergies consommées, stockées et produites.
- Prendre connaissance des risques liés à la compression de biogaz à la ferme ;
- Savoir mettre en place des outils de prévention des risques pour assurer un fonctionnement en toute sécurité de la compression du biogaz et éviter les nuisances.
- État des lieux des outils de collaboration entre deux fermes existantes (mutualisation du travail et du matériel, de la commercialisation), formalisation juridique de ces différentes formes de partage ;
- Connaître les limites légales de l’entraide et identifier les situations nécessitant la création d’une structure juridique sociétaire ;
- Échange autour des projets respectifs des participants.
Accompagner les Porteurs de projet et les Paysans_nes sur le volet URBANISME
- Maîtriser la situation d'une commune au regard des règles d'urbanisme
- Identifier et de maîtriser la hiérarchie des documents et règles d'urbanisme
- Maîtriser le contenu d’un PLU
- Acquérir les bases réglementaires sur l’élaboration ou l’évolution d’un PLU
Créer ou reprendre une activité agricole : de l'idée au projet - 1ere session
Méthodologie de projet - Réglementation du foncier agricole
Sources d’informations et acteurs pour trouver une ferme - Bases de chiffrage de projet - Sources de financement
Statuts fiscaux, sociaux et juridiques. Projets individuels collectifs.
Organismes professionnels agricoles - Tâches. Compétences
Temps de travail - Les différents circuits de commercialisation. L’étude de marché - Présenter son projet
Calendrier des prochaines étapes
-Avoir les bases en matière de droit pour orienter et accompagner dès que l'on va rentrer dans le champs des sociétés en agriculture, porteurs de projet, paysans_nes et cédant_e_s en tant qu'accompagnateur/trice ou juriste, dans ses droits/obligations en matière juridique, fiscal, sociale…et suivant la réglementation et ses interprétations que l’on soit d’un point de vue juridique/social/fiscal.
-Être capable en tant que salarié_e_ de diagnostiquer la situation ou le projet en lien avec une forme sociétaire agricole et d'accompagner les personnes concerné_e_s dans leurs choix, en sécurisant son cadre juridique, fiscal et social.
Préciser son envie/idée de création ou de reprise d'activité agricole ou agri-rurale. Avoir des repères pour une approche globale de son projet et une méthodologie pour avancer dans une démarche de construction de projet.
Conduire un atelier de diversification en apiculture en AB - les bases
Acquérir les techniques de bases pour la conduite d'un rucher en AB, savoir éviter les erreurs de « débutant » pouvant entrainer la mort des colonies, être capable de conduire un rucher de diversification en AB de petite taille (moins de 50 ruches)
Comprendre les différents statuts, leurs interactions, et leurs implications pour votre projet.
Avoir les clefs pour choisir les plus adaptés à votre projet.
Connaître les démarches administratives qui y sont liées.
42_: 500, 501, 500 P en passant par le compost de bouse : maîtriser les préparations essentielles en biodynamie
Les agriculteurs seront capables de mieux gérer et orienter l’activité biologique et organique de leurs sols et améliorer leur fertilité en valorisant leurs ressources naturelles. Préparer et dynamiser ses propres « levains » à base de silice, de bouses
Accompagner les Porteurs de projet et les Paysans_nes sur le volet FONCIER
- Maîtriser le contexte foncier agricole
- Identifier les besoins et freins à l’accès au foncier
- Découvrir l’ensemble des acteurs agissant sur le foncier agricole, leurs rôles et articulation
- Appréhender les outils de gestion collectifs
- Acquérir les bases réglementaires en terme de documents de planification
- Mener une réflexion sur la transmission du foncier
Être capable de comprendre les outils de gestion et commencer à réaliser son prévisonnel : budgets de trésorerie, bilans/plan de financement et compte de résultats prévisionnel
Les dimensions humaines, économiques, sociales, techniques de la transmission, les interlocuteurs, les conditions de réussite, pour être acteur de son projet. Se projeter sereinement vers la retraite ou le changement d'activité professionnelle.
savoir se positionner en tant qu’animateur-trice dans sa structure, connaître les éléments de base de l’animation de réunion,
mettre en œuvre des outils et méthodes d’animation.
Une demi-journée pour mieux comprendre le fonctionnement bancaire et les relations entre les banques et les porteurs de projet.
Quel que soit le stade de votre projet, que vous ayez déjà élaboré votre budget prévisionnel ou que vous démarriez, c'est un temps d'échange qui vous permettra d'avoir les clés essentielles pour être capable de dialoguer avec votre banquier avec plus de clarté et de sérénité !
Avec l'intervention de France Active Auvergne, association d’accompagnement dans le financement des créations et reprises d’entreprises.
Utiliser de manière autonome TELEPAC - perfectionnement
Approfondissement des connaissances afin de faire ses déclarations PAC de manière autonome sur TELEPAC, le tout en faisant des économies de prestations.
42_Savoir dialoguer et témoigner de ses pratiques auprès du grand public
Construire un argumentaire accessible et adapté au grand public afin de participer aux changements de pratiques
de consommation. Savoir valoriser l'agriculture durable et le milieu rural au travers de leur métier. Pouvoir mettre en
place sur son exploitation le dispositif nécessaire pour accueillir le public.
Intégrer son exploitation dans un projet nouveau et s'impliquer dans une démarche collective.
Initier et accompagner la relation cédant - repreneur
Comprendre les enjeux liés à la transmission des fermes notamment ceux des paysans cédants.
Connaître les outils disponibles pour ces paysans.
Participer au repérage de ces paysans et aller à leur rencontre afin de les inciter à anticiper leur projet de transmission.
Chiffrer son projet de développement de son exploitation agricole dans le cadre d'une demande de DJA
Être en mesure de réaliser un prévisionnel économique dans le cadre d'une installation aidée et se doter d'outils de gestion nécessaires à la création et au développement d'une exploitation.
Être un tuteur capable d'accompagner un porteur de projet qui souhaite s'installer.
Ces temps de 2h seront axés principalement sur la posture à adopter et sur la manière de transmettre ses connaissances.
Acquérir les compétences nécessaires et être guidé dans ses démarches afin de faire ses déclarations PAC sur TELEPAC.
Le tout en faisant des économies de prestations.
Avoir les bases du vocabulaire comptable, savoir définir ses objectifs pour dimensionner son projet, comprendre les principaux éléments de faisabilité économique (rentabilité, financement, trésorerie…) et leurs interactions, savoir analyser les principaux chiffres de son prévisionnel pour juger la faisabilité économique et financière du projet.
progresser en botanique pour mieux comprendre ses prairies
Savoir reconnaître des plantes utiles en élevage (aspects alimentaires, sanitaires) et comprendre le lien entre la biologie des prairies et les pratiques de fauche/pâture, pour optimiser la gestion agroécologique de la ferme.
